早教空間設計|幼小銜接孩子面臨三大不適應

 

暑假過后很多幼兒園小朋友即將升學成為小學生，據(jù)集合設計小編了解幼小銜接這個過程是很多孩子所難適應并堅難跨出的一步，因為這轉(zhuǎn)變標致著以后小朋友將要系統(tǒng)的接受正規(guī)教育。剛進入小學的小朋友，具體有哪三方面的不適應？

 

一、作息時間不適應
在幼兒園沒有嚴格的上、下課時間規(guī)定，也沒有嚴格的出勤時間要求，相對比較自由，中午還可以午睡。而上了小學就要嚴格遵守時間安排，早上一般在7:50之前到校，不能遲到，上課時不能自由活動，中午也沒有午休了，休息時間也就1個多小時。

 

二、學習內(nèi)容的不適應
幼兒園的安排以玩中學為主，學多少沒有嚴格要求。上了小學就以學知識為主了，有具體的知識學習目標，學起來沒那么輕松。當孩子遇到學習困難的時候，往往會情緒低落。

三、學習環(huán)境不適應
剛上小學的孩子對陌生的環(huán)境需要適應過程，小學的教室環(huán)境與幼兒園有很大的不同，多彩裝飾的幼兒園教室變化為每人一套桌椅、前面一塊大黑板，沒有太多裝飾的敞亮整潔的教室，讓孩子很不適應。同時，離開了熟悉的伙伴是不少孩子對上學最擔心的事，也是一些孩子入學后不適應的原因之一。而入學后，不像在幼兒園里什么事都可以找老師，與同學發(fā)生磨擦和矛盾時，孩子必須開始獨立解決矛盾。

集合設計小貼士：幼小銜接這個過程的適應，需要家長與學校的配合，讓孩子慢慢適應小學的生活方式，走出幼兒園的學習環(huán)境。